2005年8月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，她踏上了三尺讲台，成 为一名光荣的人民教师。时间匆匆流逝，转眼间从事教育工作已经9年了。从事教学工作的9年中，她一直站在教育教学工作的前沿。“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

作为一名普通的人民教师，她一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己的追求。在任教的九年中，她忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕树立新课程理念，构建高效课堂，尝试新教法的目标，采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教育的同时使学生学会做人、学会学习、学会做事、做新一代的文明学生，收效良好。 

在工作中，她不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。课前做好充分的准备工作，向课堂45分钟要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱地引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她很重视培优补差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多关心，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前茅，2013年被学校评为“模范教师”，2014年被评为县级“模范教师”。课改教研是先导，在这方面，她积极观看和参加各种教学观摩课和报告会，参加各类培训，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2013年1月她撰写的论文《利用导数解决三角函数问题》在CN刊物《试题与研究》上发表，同时获得教育科研成果一等奖。

她从当老师的第一天起就下定决心：尊重学生，爱护学生，九年的教学工作，使她更加明白，热爱学生才能教好学生，对那些平时所说的学困生，她更是加倍爱护。在她的细致、耐心的工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。作为老师她相信学生，尊重学生，她相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。唯有读书方能使人进步，她始终没有停止过学习，经常看一些书籍例如《如何当好班主任》等。在教学实践中除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课标来发展自己，提高自己的综合能力。