为了全面贯彻党的教育方针:“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”规范学校教职工教育教学工作量管理,建立公平竞争的激励机制，做到奖勤罚懒，优胜劣汰，充分调动广大教师的工作积极性，挖掘教师的创新潜能，做到爱岗敬业，切实提高教育教学质量，依据《靖边县中小学教育教学质量评价考核细则》和《靖边县教育系统考核实施办法》，结合学校实际，特制定我校教师绩效工资评价考核细则。

    一、指导思想　　

    以 学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。

    二、实施对象　　

  学校在编在岗的教职工。

    三、分配原则　　

    1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

    2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

    3、坚持“科学合理”原则。学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。　

四、考核办法

考核分质和量两部分。 行政人员、后勤人员、处室干事、兼职人员的工作量由学校进行核定，质的评估实行教师代表（占40%）和评估小组两级打分（占60%）评估最终确定。教师教学评估办法如下：

     工作量的评估

一、教案评估（权重：25分∕周）

    教案中能够体现对教材的研读与把握，在教学大纲的统领下精心设计科学合理的教学计划，课时分明齐全，教学目的明确，对教学重难点的把握准确到位，讲授内容全面、详略适中，授课方式新颖灵活，教案中能够体现教学过程、教学手段、学生活动，小结齐全详尽，能够自觉撰写章节总结以及授课心得体会。

1、有自编的测试卷及讲评，作文教案附有范文，有板书设计及后记。

 2、 评估时各组按比例评出A、B、C、D四档。A档：90-94分，占30%；B档：85-89分，占40%；C档：80-84分，占20%；D档75-79分，占10%。

 3、分值计算：

教案评估得分=

说明：备案总次数是指备写完整的且用于实际教学的数量。

二、上课评估（权重：60分∕周）

    按时上下课，不坐着讲课，课堂内不吸烟，不接打电话，语调抑扬顿挫，语言风趣幽默，表述严密逻辑性强，坚持使用普通话；教学方法灵活多变，经常进行教改尝试，双边活动频繁，课堂气氛活跃，教学效果显著；因材施教、关爱学困生，讲练结合、精讲精练；板书工整、提纲挈领；课堂秩序井然。

1、教师额定工作量为每周12节，每学期按18周计。

2、对科任教师的上课评估采用学生评估和考核领导小组评估（双评）的方式进行，学生评估与考核领导小组评估均采用百分制，其中学生评估占40%，考评小组评估占60%。

3、分值计算：

课堂教学评估得分_〓

说明：检查平均得分由学生问卷占百分之四十、考评领导占百分之六十得。而若某位科任教师代两个及其上非同头课，取各班学生问卷调查的平均值后进行计算。

三、作业布置与批改（权重：15分∕周）

根据学科特点，按时完成规定的作业次数。所布置的作业针对性强、覆盖面广、题型多样、题量适中、难易适度；所批改的作业，及时准确细致，批语中肯精当，全批全改，适时进行面批面改。作文批改，应有眉批、旁批、评语。

1、以35人为标准班，以每学期布置并批改72次作业为标准量。

2、学期内进行二  ~三次作业检查，采取定期与不定期相结合的方式进行。

3、将作业检查评估时各组按比例评出A、B、C、D四档。A档：90-94分，占20%；B档：85-89分，占50%；C档：80-84分，占20%；D档75-79分，占10%。

4、各课作业次数：

周二课时的课程，学期作业不得少于15次；周三课时的课程，学期作业不得少于30次；周四课时的课程，学期作业不得少于45次；周五课时的课程，学期作业不得少于60次；周六课时的课程，学期作业不得少于72次。作文学期规定为7次，每全批全改一次作文批改算5次作业批改的量。

5、分值计算：

作业评估得分=

说明：是多头作业的，取其检查平均分进行计算。

    四、辅导

    严格按照辅导表的安排进行辅导的，不迟到、不早退、不走过场；认真组织学生温习巩固已学知识，及时帮助学生查漏补缺；开发学生思维，拓拓展学生视野，努力提高学生分析问题和解决问题的能力。

辅导量的统计：辅导30-45分钟积量化分1分。

五、教研教改及成果

按教研室提供数据执行。

六、考试/命题:考试监考每次25元，命题每套50元。

七、教龄津贴:每年10元。

八、考勤:以最新发布的《考勤制度》的规定执行。

质的评估办法

      五、说明    

   　专任教师工作量标准以上级业务主管部门规定和学校制定的教师标准周授课工作量为准。教师标准周授课时数是学校确定教师是否满工作量的依据。教师标准周课时工作量按学科特点确定标准工作量。每位教师在周授课时数下限与上限范围内不属于工作量不足或超工作量。教师授课工作量包括：备课、讲课、批改作业、辅导答疑、成绩考核评定（包括制定学期考试、考查试卷；学生成绩登录）等。

 学校实行“满负荷的工作量”考核法，满负荷的安排每个岗位的工作，如工作量不足的鼓励教师发挥个人特长，参与大课间活动计足工作量 。若仍然不足的 学校另外安排工作。

（一） 任课节数（周课时）

    1.语文、数学、英语两个班级或 10--12节。

    2.政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术12 节。

    3.高三年级政治、历史、物理、化学 10—14节。

    4.体育、美术、音乐、综合实践14—16节。

   （二）行政工作的工作量折算：按学校制定的《岗位职责》完成工作任务，考核合格计算。

     学校中层以上干部及其他职务周授课工作量。教师兼任学校中层干部职务的周授课工作量按照学校有关规定执行。

     (三)其它工作量：

    1.各学科教师除完成以上标准周授课工作量外，还应承担早操、课间操、课外活动、家访、学生兴趣小组活动、教研活动、政治学习和党团、 等学校组织的相关活动。

    2.早读、午自习和晚自习辅导工作量的折算办法。非授课工作量均以课时为单位计算。教师早读辅导1次折算为0.6课时；晚自、午自习1次折算为0.8课时。教师的其他日常工作暂不作为非授课工作量计算，将根据学校人员津贴补贴发放的有关政策处理。

    3.早读、午自习和晚自习辅导工作教务处在学期初安排。学校将依据安排表进行考勤，未到岗者按缺勤处理。

    4.鉴于临时代课教师工资低的原因，临时代每节课以1.5计工作量。

    5、数控、普车、钳工、电焊实训工作量乘以1.2计工作量。