靖边县职教中心与内蒙古中谷矿业、鄂尔多斯化工集团深度校企合作实施方案《讨论稿》

一、              指导思想

深入贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，“以服务为宗旨，以就业为导向”，推动办学机制的创新发展，构建完善一体化人才培养模式，充分发挥校企双方的积极作用，努力培养基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有吃苦耐劳和创新精神的技术性人才，提升我校服务内蒙古中谷矿业、鄂尔多斯化工集团的能力。

二、      合作原则

1、   服务企业原则。企业服务是校企合作的前提，也是职业学校的办学宗旨。学校要了解中谷矿业、鄂尔多斯化工集团的人才需求状况和用人标准，要为中谷矿业、鄂尔多斯化工集团所想。

2、     互利共赢原则。“双赢”是校企合作的基础，通过校企合作，企业可以获得优质的人力资源，提高员工的文化修养、专业素质和职业稳定性。通过校企合作，学校可以解决实验实训设备短缺、专业教师实践经验不足、学生实习就业不对口、就业学生稳定率偏低等问题。

3、   校企合作原则。互动是校企合作的保证，我校要积极主动与中谷矿业、鄂尔多斯化工集团两个企业联系、沟通、协调，及时了解企业转型升级的方向和动态，掌握企业对专业设置、课程开设、人才标准、教学内容等方面的要求，要围绕这两个企业人才需要“转”。企业要提前介入“未来中谷、鄂化人”的培养，在教育教学、学生管理、考核评价等方面，为学校提供相应的“企业元素”，提高职业教育的针对性和实效性。

三、              目标任务

1.        进一步加强订单培养。以培养综合素质高、有一定吃苦耐劳精神，肯思索、善创新，有一定忠诚度的技术工人为目标，每年为中谷矿业、鄂尔多斯化工集团“冠名班”招生规模不少于2个班，毕业生人数不少于100人。

2.        进一步加强职工学历班工作。以提升学历和技能为目标，保持每年为中谷矿业、鄂尔多斯化工集团的职工学历班人数不少于100人，力争能取得西工大网络教育大专、本科文凭。

3.        进一步加强系统培养。以合作办学、合作育人、合作发展为主线，推进培养模式、教学模式和评价模式的改革，企业要在专业布局、人才需求、教学实习、教学内容和教师队伍建设等方面强化指导。

4.        进一步加强校园文化与企业文化的融合。学校要在教育教学中，积极渗透企业精神、企业文化和企业宗旨等，落实好“工业文化进校园，企业文化进教室”。企业要主动为学校提供“企业文化”资源，支持学校开展“走进企业”、“认识企业人”、“ 企业报刊进教室、企业明星进教室”等活动。

四、  合作途径

1、  加强德育工作，实现学校品德教育与企业职业道德教育的对接

（1）做好“7S”教育

召开“七素质”主题班会、辩论赛、演讲赛和技能大赛，在学生中开展文明礼貌用语、诚信教育，推行创新设计和阳光体育活动，引导学生诚信待人，与人为善，语言谦逊，彬彬有礼。增强学生操作技能，提高学生身体素质，为人处事诚实守信。

（2）职业道德教育

组织学生参观学校专业设备，观摩高年级学生的技能操作课、技能竞赛作品，专业教师介绍专业发展前景和专业技术要求，开展入学教育；组织学生到中谷、鄂化参观考察，了解中谷、鄂化的生产情况和职业要求；组织各班召开“我爱我的专业”、“我们同样可以成才”等主题班会等。通过这些教育活动，逐步使学生树立正确的专业思想，建立良好的职业道德。

（3）企业人员来校教育

定期邀请中谷、鄂化管理人员来我校讲座，宣讲企业的发展、文化和理念，让学生了解中谷、鄂化所需人才的标准，组织优秀毕业生返校做报告，通过介绍他们的先进事迹和成长路径，使学生明确职业道德对工作的重要性。

2、     加强常规管理，实现教室文化与企业制度的对接

（1）    企业内部报刊进教室

中谷、鄂化的内部报刊，每期上有企业的新闻、企业的人物介绍、企业的文化宣传和企业的发展等。企业报刊走进学校教室，有利于学生对企业的了解，为日后学生顺利进入企业奠定基础。

（2）          企业人物进教室

在教室内张贴企业优秀员工的照片和事迹介绍，开展向企业优秀员工学习的主题活动，潜移默化中让学生接受企业文化的熏陶。

（3）    企业制度进教室

企业制度进教室，开展“企业制度大家谈”活动，有助于学生早日熟悉企业对员工的各种要求，为顺利实现从学生到员工的角色转化做搭桥铺路。

3、  加强专业建设工作，实现学校专业与企业岗位的对接

（1）    专业设置

根据企业产业结构调整及用工的需要，依据教育部颁发的《中等职业学校专业目录》，积极创造条件开发、增设新专业、调整、改造老专业。选择基础扎实、发展前景广阔的骨干专业、品牌专业、特色专业重点建设。

（2）    教学内容

首先，深入企业开展广泛调研，根据岗位的专业要求，设定教学内容，调整教学大纲。其次，让企业参与学校的课程设置，实施菜单式教学，实现企业对人才的量身定制。再次，合理选用教材和编写校企合作教材，建立“教、学、做”为一体的课程体系。

（3）    师资建设

建立教师定期到企业实践的制度，每年至少用一月的时间到企业一线实践。同时加大对教师的培训力度，向企业聘用高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。通过对教师的多重培养培训和多方面的引入，有效加快“双师型”队伍的成长。

（4）    设备投入

根据学校的专业设置，积极争取政府和企业的经费支持，充实各实训室的设备。增加学生动手操作、训练机会，提升学生的技能操作能力，为培养高素质技能人才提供强有力的保障。

4、  加强职工学历班工作，实现教育与培训的对接

（1）    岗前培训

力争企业职工岗前培训能放在我校开展，通过岗前培训，让新职工了解企业发展建设的基本情况和形成的优势，树立扎根企业的信心，帮助他们了解生产工艺流程、公司相关管理制度等内容，使大家快速进入角色，为做好工作起好步。

（2）    在岗进修

开展职工的学历培训，其中每个企业职工不少于100名。同时结合现有的合作学校，进一步联络其它院校，开设中谷、鄂化需求的成人大专、本科班，来满足中谷、鄂化学员对学历的要求。

5、  加强顶岗实习管理工作，实现实习与就业的对接

（1）    专人负责

学校有专人负责学生的就业安排和学生实习过程的全程管理，及时掌握学生实习的动态情况。

（2）    走访制

前四个学期“冠名班”学生每学期在对应企业至少实习一个星期，第五、六学期，学生全部在对应企业实习。实习期间班主任要及时向企业各部门了解实习生的表现情况，做好记录、对学生在实习中出现的问题及时提出整改措施。

（3）    反馈制度

实习学生每次如实填写实习反馈表，经部门领导审核通过后交回学校，对出现的学生实习岗位或实习单位变动的情况要立即登记，并对学生提出相关要求。

（4）    学生自主管理

从班级中挑选几名学生干部作为企业各实习点的小组负责人，不定期召开实习点学生干部会议，便于有针对性地开展自主管理。

（5）    家长联系

班主任每个学期与实习生家长联系一次，向家长了解掌握学生在实习期间的表现，与家长共同管理实习学生。

五、 保障措施

1、      成立校企合作研讨小组，由招就处、教务处、德育处等部门人员共同参与。

2、      我校与中谷矿业、鄂尔多斯化工集团的沟通交流实现常态化，每学期召开一到两次会议。

3、      签订我校与中谷矿业、鄂尔多斯化工集团联合办学的协议，协议详细具体，可操作性须强。

4、      对校企合作中的各个环节都由专人负责，同时加强过程的考核管理。

靖边县职教中心

2013年12月25日